老师分配的分组作业不该是大学的魔咒!

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  • 来源:淮南师范学院教务处_中央司法警官学院教务处_大连大学教务处海洋
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可因为是关系还不错的同学,我不想因为一个小组作业就把关系闹僵。

只能自己一个人熬了好几个晚上,赶在截止日期之前完成了作业。最后再写上所有人的姓名,心怀不满地把作业交上去。

我也经常安慰自己: 下次找对队友就会好了吧 。

可事实是,即使是个人作业挺负责任的同学,到了小组作业里面,也开始划水。

每个人都只想用最小的付出撬动最大的利益,沉寂的群聊,冷淡的态度,让我对小组合作越来越失望。

每次小组作业变成个人作业,我都会想, 大学为什么非要有小组作业?

朋友前段时间参加一个创业项目,几百页的计划书,几千个数据,整个团队的人共同奋战了一个月才得以完成。

比赛结束之后,看着她在票圈晒出合照,心里不住的羡慕,这才是我想要的小组啊。

共同合作的效率之高远不是一个人的蛮干能比,其中的人际沟通也是我们步入社会后前行的第一步。

大学想培养的,绝不是单打独斗的人才。学会合作,才学会了这个社会的生存之道。

可明白归明白,到了现实,低效和拖拉又变成了常规操作。

心理学家表示,小组合作的低效主要是 “社会惰化” 心理和 “从众心理” 在作怪。

社会惰化 往往是因为,团队中个体认为只有自己在努力,其他人却没有尽到应有的义务。

从众心理 则产生于,小组成员迫于其他成员的‘小权威’而不敢提出不同的意见,但内心又无法做到真正认可。

二者有其一,都会直接让小组作业陷入困境。

成功的合作也脱离不开有效的沟通。

想想,每一次失败的小组作业是不是也源于自己的消极沟通呢?

可惜的是,害怕主动抛出意见,积极沟通的自己成为被甩锅的角色,也会让想要解决问题的同学望而却步。

造成合作失败的原因总是方方面面的,我们如何克服这些困境,完成一份真正意义上的小组作业呢?

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